Respeite a crença do coleguinha

Não à intolerância religiosa, o tema da segunda reportagem especial de 2024 do projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula, foi uma lição contra o preconceito relacionado às crenças de cada um. Além de leitura da matéria e do debate sobre o tema, os alunos participaram de outras atividades propostas por seus professores.

Na turma de sexto ano da Escola Cândida Fortes Brandão, por exemplo, a reportagem especial teve trechos traduzidos para o idioma espanhol em aula da professora Ana Paula de Mendonça Dorneles. Na turma 91 da Escola Vital Brasil o assunto proposto pelo JP foi aprofundado por meio de pesquisa sobre símbolos relacionados com religiões.

A professora Cleide Machado, com seus alunos da turma 41 da Escola Cândida Fortes Brandão, trabalhou a reportagem especial por meio de uma dinâmica de grupo. Já na Escola Milton da Cruz o debate sobre intolerância religiosa foi levado pelos estudantes para casa, com um questionário que foi criado por eles e respondido por seus pais, iniciativa da professora Lucélia Strassburger.

MUDANÇA
O tema previsto para esta segunda-feira foi mudado. Inicialmente seria abordado  violência contra a mulher, mas diante da maior catástrofe natural da história do Rio Grande do Sul, o tema foi substituído pelas enchentes deste mês, que destruíram cidades, pontes, estradas e deixaram milhares sem casas. “A reportagem vai abordar as causas do desastre e iniciar um debate sobre responsabilidades no espisódio”, antecipa o responsável pela produção do texto, o chefe de Redação do JP, José Ricardo Gaspar do Nascimento.

Nesta segunda, exemplares extras serão impressos para atender, de forma gratuita, os cerca de 13 mil estudantes de 56 escolas de nove municípios. Eles foram cadastrados no projeto por 186 professores. Todos os números do JP/24ª CRE na Sala de Aula 2024, a sua 28ª edição, são recordes.

Não somente a reportagem especial, mas toda a edição do JP foi utilizada pela turma 81 da Escola Antônio Vicente. Cada aluno escolheu dois temas abordados pelas reportagens para aprofundarem pesquisas em aula da professora Rosalice Borba

JP sendo usado como ferramenta de estudo em aula de Língua Portuguesa na turma 105 da Borges de Medeiros

Sob orientação da professora Ana Maria Costa da Silva, os alunos do primeiro e do segundo ano do ensino médio da Escola Ciro Carvalho de Abreu pesquisaram no Jornal do Povo expressões da língua inglesa utilizadas em reportagens

Turma de oitavo ano da Escola Baltazar de Bem em atividade com o JP em sala de aula

JP sendo colega de classe na Escola Antônio Vicente

Incentivo à compreensão, ao respeito e à tolerância religiosa na turma 41 da Escola Cândida Fortes Brandão, debate sob a coordenação da professora Cleide Machado

Professora Cris trabalhando o tema intolerância religiosa com seus alunos do Ciep Virgilino Jayme Zinn

6º ano da Escola Cândida Fortes Brandão: trechos traduzidos para o espanhol em aula da professora Ana Paula de Mendonça Dorneles

Na turma 91 da Escola Vital Brasil o tema proposto pelo JP foi aprofundado por meio de pesquisa sobre símbolos relacionados com religiões

Os alunos do quarto ano da Escola Milton da Cruz levaram o debate sobre intolerância religiosa para casa, com um questionário que foi criado por eles e respondido por seus pais, iniciativa da professora Lucélia Strassburger

Quinto ano A do Ciep Virgilino Jayme Zinn em atividade com o JP proposta pela professora Márcia Lucca

Turmas 101 e 102 do Colégio Diva Costa Fachin em trabalho com o Jornal do Povo coordenado pela professora Helena Melo

Tradução de trechos da reportagem especial para o idioma espanhol em aula da professora Ana Paula Mendonça Dorneles com seus alunos da turma 202 da Escola Borges de Medeiros

Alunos da turma 62 da Escola Liberato Salzano foram às ruas questionar a comunidade sobre o objetivo da religião em suas vidas, ideia da professora Rosana Ortiz para complementar a leitura e a discussão sobre o tema

A professora Célia Menezes, com seus alunos do terceiro ano da Escola Maria Pacicco de Freitas, abordou a intolerância religiosa e suas marcas na história

Leitura e reflexão sobre a reportagem na turma 61 do Colégio Totem, sob a coordenação da professora Tatiana Ferreira

Na turma 31 da Escola Angelina Salzano a reportagem especial foi trabalhada por meio da criação de tópicos sobre o assunto

Leitura do JP na turma 71 da Escola Angelina Salzano

Na turma 71 da Escola Dinah Néri Pereira o assunto foi discutido através de questionário aplicado aos alunos, atividade proposta pela professora Gisele Wommer

Roda de conversa sobre intolerância religiosa na Escola Adventista, tema que foi levado pelos estudantes também para casa, para ser debatido com os pais

Pesquisa sobre religiões no quarto ano da Escola Angelina Salzano, sob a supervisão da professora Cátia

Alunos do segundo ano B da Escola Marieta Ribeiro de Almeida trabalhando com o JP em aula da professora Cristiane Gervasoni